Développement des jeunes enfants et apprentissage
Quelles sont les principales sphères de développement des jeunes enfants (0-6 ans) ? Comment les tout-petits apprennent-ils et elles du monde qui les entourent ? Et comment pouvons-nous adapter cet environnement pour qu’il soit bénéfique ? Cette formation a pour objet de transmettre les concepts clés sur le développement de l’enfant aux professionnel·les qui en prennent soin. Elle permet de découvrir des conclusions issues de la recherche en sciences du développement et de réfléchir ensemble à leur adaptation concrète au quotidien.
Pédagogies actives
La première moitié du 20e siècle a été marquée par plusieurs pédagogies (Montessori, Reggio Emilia, Decroly, ou encore Freinet) aux caractéristiques communes : autonomie de l’enfant, droit à l’essai-erreur, inclusion, mobilisation du corps et des sens dans les apprentissages, etc., afin d’accompagner le tout-petit dans son émancipation. Ces dernières années, ces pédagogies dites “actives” connaissent un regain d’intérêt dans notre société. Cette formation propose ainsi de revenir sur les valeurs communes portées par ses pédagogies qui pourraient inspirer le milieu de la petite enfance et la prise en soin des tout-petits.
Éveil culturel et artistique
Depuis quelques années, l’éveil culturel et artistique est au cœur de nombreuses actions à destination des jeunes enfants (0-6 ans) et de leurs accompagnant·es. Néanmoins, cette notion est complexe à appréhender et à appliquer au quotidien pour les professionnel·les de la médiation culturelle et/ou de la petite enfance. Après une introduction des fondamentaux du développement de l’enfant, cette formation explore en théorie et en pratique, la notion d’éveil culturel et artistique afin d’ouvrir les participant·es et leurs structures vers une mise en action collective.
Photo © Mille Formes
Le développement du tout-petit à l'ère numérique
En s’appuyant sur le MOOC#petitecultnum (sorti en 2021), l’équipe de Premiers Cris anime des formations à destination des professionnel·les et/ou des familles autour de l’information et la sensibilisation au développement du tout-petits à l’ère numérique : messages, impacts, usages numériques chez les jeunes enfants (0-6 ans). Ces formations ont pour objectif de développer l’esprit critique des participant·es et de leur permettre de se questionner collectivement, pour faire émerger de nouvelles pratiques adaptées à leurs situations.
