Une fresque co-imaginée et co-réalisée le long de la venelle de l’école avec les élèves de primaire.

Un atelier en classe à précédé la réalisation participative de la fresque. Les enfants découvrent l’univers graphique choisi pour la fresque, observent des références, réfléchissent et produisent des formes puis préparent pochoirs et modules qui seront mobilisés sur le chantier peinture.

Le temps de réalisation de la fresque au sol s’étend sur 2 jours consécutifs avec les formes imaginées par les élèves. Les enfants sont accueillis par groupes de 4/5 tout au long des deux journées pour une durée de 30min pour appliquer des pochoirs, tracer des formes et réaliser des aplats.

Les enjeux de la réalisation de cette fresque au sol sont les suivants :
- Contribuer à la mise en valeur des espaces aux abords de l’école
- Adopter une posture de designer, se poser des questions de graphisme
- Proposer et réaliser des motifs seul.e et en groupe, travail d’équipe
- Approche ludique et créative du territoire
- Valoriser le travail graphique et l’imaginaire des enfants
- Développer son imaginaire et découvrir de nouveaux savoir-faire
- Participer à la vie du quartier

Dès que les formes ont été sèches, les enfants ont immédiatement commencé à inventer des jeux (sauts, enjambées...).